27/4/08

Certificación para la actividad física escolar

Sociedad Argentina de Pediatría.Comité de Medicina del deporte Infanto-Juvenil.Grupo de trabajo de Salud Escolar.Comité de Cardiología. Comité de Adolescencia.
"La actividad física es una caracteristica natural de los niños y adolescentes. La educación física tiende a optimizar esta actividad natural brindando la incorporación sistemática de normas y estrategias que disciplinan esta enseñanza. Debería ser parte de la labor habitual del pediatra, fomentar y estimular en los niños el placer por la actividad física y el deporte en ámbitos que favorezcan el placer por el juego, proporcionen horas de recreación y esparcimiento, posibiliten el goce del propio cuerpo, refuercen la autoestima, ayuden a la socialización e integración de grupos de pares y canalicen la necesidad de superación que todos tienen, evitando la sobreexigencia y la discriminación del menos apto. Estas circunstancias causan conflictos psicológicos y problemas físicos que llevan al rechazo y luego al abandono de la actividad que intentamos promocionar."
Dres. Oscar Casasnovas,Horacio Yulitta, Angel Turganti
Dra.Alicia Lukin
Dres.Vivianan Medina, Eduardo Rubinstein
Dr.Diego Micheli

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20/4/08

Salud: Los niños y la actividad física diaria

La Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) lanzo el proyecto de la OMS, que establece la obligatoriedad de la gimnasia todos los días en las escuelas. Pedirán que se aumente la carga horaria de la materia...
(*) Dr. Horacio Yulitta
Hoy en dia, un niño tiene educación física dos veces en la semana con una carga horaria de 40 minutos cada dia. Así, no se cubre la cantidad necesaria de ejercicio físico que un niño requiere para promover su salud, según la Organización Mundial de la Salud (OMS).
De allí se desprende la preocupación de la Sociedad Argentina de Pediatría para concientizar a los profesionales que trabajan con niños y los organismos escolares sobre la importancia de aumentar la carga horaria de esa materia. El doctor Horacio Yulitta, Pediatra Neonatólogo y Deportologo infanto juvenil, miembro del Comité de Medicina del Deporte Infanto Juvenil de la SAP, explica la forma que aplica esta entidad para trabajar sobre el cambio.

Consenso para trabajar

Realizamos un taller anual para pediatras, nutricionistas, deportologos y, principalmente para los profesores de educación física, que son nuestros colaboradores inmediatos. En la reunión se charla sobre la importancia del deporte en la niñez, el aumento de horas de gimnasia en las escuelas y, también planteamos temas referidos al niño con trastornos crónicos y la practica deportiva. En la jornada se explica la forma de superar la problemática y la terapéutica especifica para cada trastorno.

No hacer diferencias

Todos los niños con ó sin problemas crónicos pueden realizar la misma actividad física. No hay que hacer diferencias -porque un niño sea asmático, diabético u obeso. Tampoco disminuir la carga horaria ni aplicarles ejercicios diferentes que contengan menos esfuerzos. Solo hay que tener en cuenta que haga un buen tratamiento medico, adecuado a la actividad física que deberá realizar. Los pediatras y los profesores de educación física deben saber que hay terapias que permiten que el chico tenga gimnasia.

Chicos diabéticos

En un niño con diabetes, por ejemplo, los tres pilares básicos de su salud: insulina, dieta y ejercicio. Con la insulina corrige los niveles de azúcar en la sangre que están alterados. Con la dieta cubre la ingesta calórica que necesita para mantener un adecuado equilibrio de nutrientes.

Mejora la autoestima

Con el ejercicio se mejora la autoestima, la utilización de la insulina a nivel periférico y se evita -lo que se denomina -hipodistrofia (acumulación de insulina en el lugar que se aplica); sino habría que rotar de lugar la aplicación de la insulina para evitar el estancamiento.
"El paciente debidamente controlado puede hacer actividad física sin ningún tipo de inconvenientes, siempre y cuando, el profesional que lo tenga a cargo conozca su problema. Generalmente, en los diabéticos se indica ejercicios de características aeróbicas: carreras, caminatas, ciclismo. En conclusión, el deporte, les mejora la calidad de vida".

Pacientes asmáticos

Otro trastorno que preocupa tanto a los padres como a los profesores es el caso de los niños asmáticos. "Es muy frecuente escuchar a los pediatras recomendar a los padres de los chicos asmáticos que envíen a sus hijos a natación".

Nadar es excelente pero no es el único deporte que pueden hacer. En la actualidad, el paciente asmático tratado con aerosol no tiene ningún tipo de inconvenientes; sobre todo los que son asmáticos inducidos por el ejercicio (el inicio de la actividad física hace que desencadene una cascada de reacción alérgica que provoca un bronco espasmo en el alveolo pulmonar ó la parte mas chica de la vía aérea). Si desensibilizamos el alvéolo a través de los aerosoles específicos, media hora o una hora antes de la actividad, se logra estabilizar a los matositos que son las células que desencadenan alergia en los alvéolos.

Entonces el niño podrá hacer gimnasia como los demás, sin ninguna excepción o carácter de preferencia. Se quiere erradicar los miedos tanto de los pediatras como de los profesores de educación física.

Entre otras enfermedades preocupantes figura la obesidad infantil, resultado de la vida sedentaria y la sobrealimentación, un problema que va en franco crecimiento en el mundo.

El espacio se perdió con el tiempo

A través del trabajo interdisciplinario entre la SAP, el Comité de Medicina del Deporte Infanto Juvenil y Educación se luchara para recuperar el patio de la escuela. "Hay que recuperar el viejo patio de la escuela en donde jugábamos de chicos. Y, que hoy, por un montón de causas (por la reforma de la ley de educación, porque la cantidad de hora que tienen de educación física no son las adecuadas, por la carga curricular que tienen otras materias), se ha perdido ese espacio dentro del establecimiento escolar" sostiene la SAP.

Para que un niño crezca bien, necesita espacio

Actualmente se ha perdido la posibilidad de que los chicos crezcan en el juego. Que corran como si estuviesen en un potrero, que salgan a la puerta. En los grandes conglomerados no existen playones deportivos ni plazas adecuadas o seguras para que los chicos jueguen y muchos menos en los departamentos. "Hay que recuperar el patio de la escuela, para darle el lugar y la posibilidad al niño para que juegue y haga deportes, aunque sea una hora diaria. Las ciudades son muy lindas para los adultos, no para que crezca un niño", dicen los expertos.-

Ciencia del Deporte

"Hablemos de ciencia del deporte y no medicina del deporte -el doctor Horacio Yulitta subraya -porque se aúna a todas las disciplinas vinculadas al deporte, como la desnutrición, la traumatología, la pediatría, la psicología, la salud escolar, y demás áreas que trabajan fundamentalmente en beneficio del niño".

Citas consultadas
Opinión Dr. Horacio Yulitta Pediatra, Neonatólogo y Deportologo
Miembro del Comité de Medicina del Deporte Infanto Juvenil de la SAP
Diario La Gaceta - Pág. Salud (fecha 19/05/2004).
sal_internet@upcndigital.org y/o upcnchavez@Argentina.com

Escuelas Deportivas gratis


Si un padre quiesiera mandar hoy a su hijo a realizar alguna actividad deportiva, lo debería mandar a un club, en el cual debería pagar una cuota que va desde lo 20 a los 60 $, si el hijo debe viajar en colectivo tres veces por semana habría que sumarle 40 $, podríamos decir que necesita como mínimo 60$ por mes, si tiene mas de un hijo se debe multiplicar el costo de 60 $ por hijo.En la económia de una familia tipo es muy dificil.¿Entonces esos niños se pierde de hacer deportes?¿No tienen derecho de realizar una actividad deportiva? Yo estoy totalmente convencido que si tienen derecho de hacer deporte y con un profesional de educación física.

La gran falencia que existe es la escasa oferta de Escuelas Deportivas Gratis, ya sean Municipales o del Gobierno pcial.

Que lindo sería que los 34.000 jovenes de la provincia pudieran hacer deportes gratis y a cargo de profesionales de la educación física, lo digo como si fuera un sueño,pero no, es un derecho.

15/4/08

El espacio de la clase de Educación Física

En el año 2008 donde el boom de la imagen corporal y de la salud, nos inunda por todos los medios de comunicación, donde se nos dice que el verse bien esta por sobre todas las cosas.
Y en donde la actividad física aparece como la diosa de este siglo, porque el verse bien y el estar saludable van de la mano inexorablemente de la actividad física.
Ante este panorama a nivel mundial, parece increíble que a la EDUCACION FISICA se le de el espacio que quedo sin construir en las escuelas, la resaca, la sobra. Y peor aún son las escuela nuevas que se construyen pensando en todo, menos en la actividad física escolar de los jóvenes y niños. Para corroborar esto solo tenemos que mirar a nuestra escuela.
¿Desidia? , ¿desinterés? o quien sabe.... eso si las autoridades , hacen Pilates en el mejor gimnasio y con las mejores comodidades, eso me dice que ellos valoran los beneficios de hacer deportes, de hacer ejercicios, de estar saludable!!
¿Por qué nuestro jóvenes y niños no pueden tener las mismas condiciones para hacer Educación Física?

12/4/08

Nuestro poco querido COPEF

Desde 1998 hasta el 2007 estuve como integrante de las Comisiones Directivas del Consejo De Profesionales de la Educación Física de la Pcia. de San Luis.Creo que puedo opinar al respecto. Siempre luchamos con un grupo de no mas de 15 o 20 profes (siempre los mismos) por trabajar en beneficio de nuestra querida profesión. Fue una lucha en contra del desinterés y la desidia de nuestros colegas, a pesar de eso todavía existe (que no es poco) y siempre se intento hacer cosas positivas.
Actualmente lo preside el profesor Mario Ejarque, los cuales elevaron un proyecto de ley del COPEF, que sería muy importante que lo conviertan en ley porque nos beneficiaría a todos.
Este mes se debería renovar la Comisión Directiva, espero que esta vez se presenten mas de una lista, ya que eso denotaría interés.

¿Y los NAP?¿ Y los CBC?

Parece increíble, pero es verdad. Desde 1995 que se implemento la Ley Federal de Educación, que en EGB 3 y Polimodal (ahora secundario) no tenemos contenidos curriculares para trabajar en la pcia. de San Luis.Muchas fueron las audiencias con los ministros, desde Torino hasta la actual Ministra Rodriguez, y el tema no se soluciona.
El año pasado se hicieron los NAP de educación física para la provincia, pero todavía no los tenemos en las escuelas, ¿Cómo podemos planificar así?,¿Cómo me pueden exigir la planificación?¿Cuánta culpa tenemos los docentes en esta problemática?¿Cuánto nos interesa tener CBC o NAP?

1/4/08

Software de Diagnostico Auxologico

Este software es muy útil para los Profesores de Educación Física, se puede controlar conjuntamente con el medico el crecimiento y desarrollo de nuestros alumnos, que muchas veces los pesamos y los medimos, y esos datos quedan archivados sin la lectura correspondiente.Ahora te podes bajar gratis este software y tener una completa lectura del crecimiento y desarrollo de tus alumnos.
Software DAx : Software de Diagnostico Auxologico de la infancia
Software orientado al Crecimiento de los niños y adolescentes desde su nacimiento, incluso prematuros, hasta la adultez. Es nuestro software emblema, donde ya más de 10.000 usuarios están aplicándolo en su diaria practica profesional, educativa y de investigación.